87屆奧斯卡獎提名新近公布，華人導演母子健（作品《獨·生》）、李雅弢（作品《活下去》）抱憾止步，胡偉作品《酥油燈》獲*佳真人短片獎提名。
業(yè)內(nèi)人士不約而同的表示：這是華人年輕影視力量崛起的有力證明，也是國人對外發(fā)出自己聲音的必然選擇。對于中國影視界，需要的正是打破非黑即白、非中即西的影視表達。
可以說，母子健與他的二位朋友的奧斯卡之路，是*光榮的試金，*有益的探路。
較之胡偉注重哲理思辨的藝術表達、李雅弢擅于融貫東西的影視創(chuàng)作，母子健更像這個社會的冷靜觀察者，以攝像機為手術刀，解剖著萬象生態(tài)，用***的沖擊力迫使人們?nèi)ニ伎肌⑻接戇M而尋求改變。
母子健，以朋友遍天下、我活自在中的姿態(tài)游走中美兩地，攜人情練達背后那顆火熱的正義心審視周邊生態(tài)，用紀錄片去呈現(xiàn)他所關注的社會議題。
在開始踏上新的創(chuàng)作之路前，母子健為我們作出了迄今為止***的華人沖奧解密與評析。
擦肩而過 與奧斯卡后會有期
之所以將母子健、李雅弢和胡偉三位攜手劍指奧斯卡的導演，稱之為*光榮的探路，是因為他們不僅向世界發(fā)出了中國人自己的聲音，還幾乎以一己之力躋身奧斯卡的核心圈，積累了非常寶貴的經(jīng)驗。
母子健笑說， 我?guī)е约旱膶W生作品單槍匹馬就沖到了奧斯卡候選名單，是比較少的。奧斯卡沖獎作品，大部分還是會有一個專業(yè)的團隊化運作，有制片人、資金來源、社群互動，一開始就知道你片子的目標觀眾在哪里，可能獲得的資金贊助在哪里。片子出來后，能進行宣傳推廣和專業(yè)公關。
李雅弢和胡偉是因為奪得奧斯卡認證的電影節(jié)的獎項，進而獲得選送奧斯卡資格的。母子健是因為獲得了學生奧斯卡*佳紀錄短片銅獎，獲得選送資格的。另外，如果是在商業(yè)院線獲得上映的片子(外語片獎項除外)，也是可以選送的。
“奧斯卡評委遍布世界各地，各個單項獎的寄片方式有所不同。”母子健介紹。
紀錄短片環(huán)節(jié)，獲得選送資格后，是將影片DVD寄到學院，學院再寄給每一位評委。他
當時一共給學院寄出了150張DVD。紀錄片是由一小部分評委先看片，從有入選資格的片子中挑選出大約8部進入到候選名單（shortlist）。本屆總
共有58部影片符合奧斯卡*佳紀錄短片送選標準，
8部進入候選名單，這個名單的意義就是之后所有評委都會來看。有5部進入提名名單，1部*終捧得小金人。
《活下去》和《酥油燈》進入到的真人短片環(huán)節(jié)也大體類似，只是該環(huán)節(jié)大部分評委都在洛杉磯。 首先需制作數(shù)字拷貝（DCP），寄給奧斯卡學院。進入候選名單后，再寄一份拷貝。奧斯卡官方會舉辦三場放映會，由動畫與真人短片分支的某幾十位會員投票選出奧斯卡提名作品。*后，由奧斯卡全體會員投票選出奧斯卡*佳真人短片獎得主。
*佳動畫片的評委和評選集中在加州。它必須依托工作室（Studio），而**的動畫工作室?guī)缀跞考性诼迳即墸詣赢嫸唐性诼迳即壏庞场?br/> 外語片比較特殊，每年都是七八十個國家選送，片量比較大，每部都很長，質(zhì)量也都不錯。由一個小范圍的投票委員會在洛杉磯看片，之后投出六部進入候選名單。除此之外，還有一個專門的核心委員會，在這六部之外補充三部，保證公平性。
各獎項提名公布后，各影片背后的奧斯卡公關團隊會進行*后的攻堅戰(zhàn)。通常，公關公司必須先通過各自的門路獲得理論上對外保密的評委名單，再據(jù)此進行各種游說活動，包括為評委舉辦私人試映會、雞尾酒會、午餐會，或者直接通過電話和郵件聯(lián)系。與私人放映和游說同時進行的另一條戰(zhàn)線，是以廣告和軟文為主的平媒宣傳、DVD發(fā)行以及網(wǎng)絡推廣。相信直至2月22日的頒獎，各路比拼才能告一段落。
“雖存在所謂的奧斯卡公關，但我認為奧斯卡還是相對公平的，片子質(zhì)量是*重要的。我認識今年獲得紀錄短片提名的一位導演，他就沒做什么公關。”母子健說。
母子健介紹，奧斯卡的24個獎項單元中，短片有3個，即紀錄短片、動畫短片和真人短片。這三個短片獎雖是“沒有得到太多愛的”，但卻真正給年輕人提供了機會。短片不能進影院放映，沒有成熟的發(fā)行，沒有太大的商業(yè)價值，這類獎的意義就是培養(yǎng)人才、測試新的技術。
“很多日后執(zhí)導長片的人也是從短片獲獎開始的。《爆裂鼓手》（Whiplash）導演達米安·沙澤勒（Damien Chazelle）是1985年出生的，不到三十歲已經(jīng)提名了奧斯卡*佳影片。他之前就是拍了同樣題材的一個短片，后來被大公司選中開拍長片的。”他說。
漂洋過海 打破傳統(tǒng)限制的創(chuàng)作者
冰凍三尺非一日之寒。三位導演能獲得業(yè)界認可和聚焦，緣由何在？又有何共通之處？
首先，三位導演在中國國內(nèi)接受本科高等教育后，不約而同的選擇了繼續(xù)到海外攻讀研究生，母子健畢業(yè)于紐約大學新聞學院，李雅弢就讀于美國羅徹斯特理工學院電影制作專業(yè)，胡偉則是在大洋彼岸的巴黎國立高等美術學院接受研究生教育。
“雖然在國內(nèi)也可以受到很好的多元文化的教育，但一定要跳出固有環(huán)境，再往回看，才能摒除一些隔閡和傳統(tǒng)限制。”母子健認為，“在一個沒有很多根深蒂固文化傳統(tǒng)限制的環(huán)境中，更能夠碰撞出一些新的東西，我們?nèi)齻€人都是在這樣一個大的環(huán)境里創(chuàng)作的。”
母子健、李雅弢和胡偉這三位導演選擇的題材分別是地震、抗日和西藏，都包含很明顯的歷史、地緣性因素。
《獨·生》海報
“本身是吸引人的題材，我們又都賦予了作品很新的東西。”母子健分析到，“我和胡偉的題材（《獨·生》與《酥油燈》）都帶有一定的思辨和批評成分，雅弢的《活下去》則是打破之前的秩序和敵人傳統(tǒng)形象，表達了另一種強烈價值觀。相對于在國內(nèi)，在外面更可能被人看到，并且獲得很多專業(yè)獎項認可。”
他認為這幾部片子真正拿出來放映，人們是可以理解的。可是如果在國內(nèi)，創(chuàng)作過程中可能會受到很多限制，*終是否能夠通過不得而知。
“當然更多時候，是創(chuàng)作者本身因為自己的擔憂而限制了自己的思想”他說。
多元視角 中西并包的講述者
在母子健看來，所謂電影的全球化視野，就是在一個非單一評判的環(huán)境中，讓大家在你講述的故事中看到自己，把自己的經(jīng)歷和想法放進來，產(chǎn)生新的碰撞，找到各自的答案，即“看電影就是在很不一樣的環(huán)境中看到很不一樣狀態(tài)的人，但是你能找到你們之間共通的部分，讓你換個角度去理解自己。”
導演看問題的方式應該更多元，價值在于“理解問題能更加深入，呈現(xiàn)出的東西會更有價值。”他以這三部作品為例做了分析。
《活
下去》前半部分和其他抗日題材片子似乎很相似，但*后結尾日本軍官的改變很出人意料。可以說，前半部分的故事都是在準備*后一刻那個強烈的價值觀呈現(xiàn)。這
樣一個講故事的方式，積累情緒的方式，在好萊塢中挺普遍的。美國人講故事也經(jīng)歷了這樣一個過程，*初納粹的形象塑造也都是妖魔化的，他們不是人是惡魔。慢慢社會開放了，有接受度了，看待問題會有更高的道德容忍度，探討問題也會更深入，以前只是簡單的好人壞人，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)壞人中還是有好人，極端的環(huán)境還是有人性存在的，納粹中也有幫助猶太人的。這個時代比較鼓勵的價值觀，不要單一的把人劃分為好人和壞人，不要單一把事物劃分為黑和白。
《活下去》海報
《酥油燈》是由漢族的北京導演、法國的制作，去拍藏民的片子。純法國團隊、中國內(nèi)地團隊或者西藏人來拍，都達不到現(xiàn)在的效果。一個國際化制作的背景，把這個題材的度調(diào)制到了大眾更易接受的程度。
《獨·生》是講自然災害和政策的，站在一個試圖糾正的角度來看待，但沒有完全陷入對政府的指責。越把一個觀點推向單一**，也許當時會覺得很刺激，但會限制觀眾思考的深度。一味批評，價值有限，重要的是能夠引發(fā)討論，進而推動理性方式發(fā)展。看這部片子的人雖然絕大多數(shù)沒有經(jīng)歷過這么大的災難，但他們也能理解片中主人公的痛苦與困境，更進一步的話能夠引發(fā)思考和行動。
母子健認為，從頭至尾并沒有覺得自己的片子展現(xiàn)震后失**庭生活和國家制度是一種恥辱。很多國家都是這么走過來的。“理直氣壯的將自己國家的問題拿出來討論，需要有自信，需要有足夠大的魄力和空間去討論這個問題。也許我一直在國內(nèi)待著，沒有接觸過不同的言論環(huán)境，沒有聽到過不同的觀點碰撞，可能就沒有這個氣度去這樣講一個故事。”他說。
母子健工作中
初出茅廬 學院之外的廣闊平臺
母子健認為，他們?nèi)司窃趪鴥?nèi)讀的本科，然后在海外接受專業(yè)訓練，再一步步走向各大電影節(jié)及奧斯卡，“不可能一出國就完全變了人，能力完全提升到另外一個水準，關鍵是國外院校的平臺能夠帶給我們的東西太多了。”
雖然他是就讀的新聞學院，而非電影學院，但老師仍會提供一些渠道讓學生知道自己的片子到底能干什么，并不是拍完就完了，還有很多的電影節(jié)可以投。一個學生作品出來之后有很多選擇，可能會在國際的平臺獲得很多認可，比如他獲得的學生奧斯卡獎（SAA），比如劉雨霖（《門神》導演）獲得的美國導演工會*佳學生電影獎（DGA），再比如侯祖辛（《老搖滾》導演，中國好聲音**季學員）拿到了國際紀錄片協(xié)會獎學生紀錄片獎（IDA）。
而與上述類似的電影節(jié)，把一個行業(yè)領域***的職業(yè)人和學生聯(lián)系得很緊密，給了年輕人一個閃光的機會。“如
果只是純學生獎項，比如說北京大學生電影節(jié)，從頭到尾可能就是學生的競賽。”他解釋，“而學生奧斯卡這樣的獎項，真真正正給學生提供了機會，如果我不拿學
生奧斯卡就可能沒有機會投奧斯卡。獲得奧斯卡認證的電影節(jié)，競爭對手都是專業(yè)人士，難度比學生奧斯卡大。”可以看到，今年奧斯卡紀錄短片候選名單八部入圍
作品中，《白色地球》（White Earth）、《我們的詛咒》（Our Curse)以及《獨·生》均為學生作品。
李雅弢雖然是憑借棕櫚泉國際短片節(jié)*佳短片獎獲得奧斯卡評選入場券的，但同樣也是一部學生作品。在美國的各大院校，學生作品出來后，很自然的有互相交流的機會，能得到很多幫助，有成熟的經(jīng)驗告訴你下一步怎么做。
母
子健介紹，這些本土的院校，培養(yǎng)方式是固定的，每年都有很扎實的學生作品送去本各大電影節(jié)，對規(guī)矩、秩序、信息都有很充分的認識，有的放矢。對評委而言，
這些院校選送的作品，能直接越過不了解階段，不存在類似對中國國內(nèi)院校的陌生，以及對片子質(zhì)量和培養(yǎng)方式的質(zhì)疑。
胡偉在歐洲學習
和藝術相關的專業(yè)，應該也會得到的和藝術相關的支持和扶助。《酥油燈》就是由法國國家電影中心CNC和法德電視臺Arte聯(lián)合出品的。“在歐洲，有一個好
的藝術創(chuàng)意，有許多藝術基金會能提供資助。像《酥油燈》這樣偏實驗的片子在那個環(huán)境中孕育出來，很自然。”他說。